金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
可行性评价
B
诊断性评价
C
形成性评价
D
总结性评价
正确答案 :B C D
解析
教学评价按其评价功能可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
相关试题
一份公文经过( )程序后,便进入发文办理流程。
下列文种中,不适用于奖励事项的是( )。
下列文种中,不适用于奖励事项的是( )。
在现代商品经济条件下,资源配置( )。
《重庆市义务教育条例》规定,教育行政部门按照社会和学校发展要求改革教育教学内容,课程设置、考试、招生和评价制度,推进实施素质教育。
一份公文经过( )程序后,便进入发文办理流程。
社会保障作为一种国民收入再分配形式,是通过一定的制度实现的。关于社会保障,下列说法正确的是( )。
社会主义过渡时期总路线错误的说法是 ( )
关于学习实质的表述,正确的有( )
新三民主义之所以能够成为第一次国共合作的政治基础是因为它同党的民主革命纲领是完全一致的。( )
下列文种中,不适用于奖励事项的是( )。
学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。