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考教师 金标尺
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A
疏导原则
B
平行教育的原则
C
理论与生活相结合的原则
D
严格要求与尊重学生相结合的原则
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
相关试题
3.下列各句中画线的成语使用恰当的一句是( )
遗传素质在人的发展中的作用是( )。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
一名小学生上课不敢主动举手回答问题,当他一旦主动举手回答问题,老师就给予表扬、鼓励。渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中,教师采取了( )。
5.“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变”。与这句话强调人的发展的因素相同的有( )。
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )的影响。
格赛尔的双生子爬楼梯实验说明( )。
6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
(8)杜甫在《登高》 诗中说: “无边落木萧萧下, _______________ 。” 李煜则在《虞美人》词中感慨: “问君能有几多愁? _______________ 。” 李清照则在《声声慢》 中一声长叹: “这次第, _______________ ? ”
4.教育的相对独立性表现在( )。
二. 填空题(共 10 分)(7)柳永在《雨霖铃》 一词中感慨:“ _______________, 更与何人说!” 苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》 一词中解嘲: “多情应笑我,! _______________”
最早使用“班级”一词的是著名教育家( )。