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考教师 金标尺
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解析
指打破班级界限将若干个班级的学生集中起来,按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干个教学班,由不同的老师分别进行教学,在同一小组内按统一目标、内容、进度进行学习的组织形态。
相关试题
15.在三大供能系统中,供能时间最短是( )。
五、教学设计(本大题共1题,每小题20分,合计20分)请以请以排球正面双手垫球(水平四,第1课时)为教学内容进行教学片段设计,设计内容包括教学目标、重点和难点、教学过程及器材和负荷描述。
12.下列有关学习目标的表达,按从大到小的次序排列准确的是( )。
3.铅球的有效扇形角度区为( )度。
3.简述极点的概念及产生原因?
8.男子110米栏的栏间距是( )。
2.蹲踞式起跑教学时,老师一般采用( )。
2.义务教育阶段体育与健康课程标准的基本理念是什么?
3.运动竞赛是竞技体育的组成部分,也是实现竞技运动目标的重要途径。( )
10.强调学生的自我评价和相互评价,就意味着要否认体育教师的评价。( )
6.( )是体育课程学习的重要内容和期望的重要结果。
四、简答题(本大题共5题,每小题5分,合计25分)(一)简述骨骼肌的物理特性和生理特性?