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考教师 金标尺
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A
知识与技能
B
过程与方法
C
情感态度与价值观
D
情感与意志
正确答案 :A B C
解析
ABC。解析:新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。
相关试题
根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育侧重于( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
义务教育与普及教育其实是个等同的概念,只是表述的方式不同而已。
针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中的哪些手段来查找困难的症结( )。
8.教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
新课程规定,小学阶段的课程以( )为主。
现代教育思想对教师提出了更高的要求,教师的角色发生了变化,以下阐述错误的是( )。
( )的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。
儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱,反映了儿童归属感和爱的需要。
教师享有按时获取工资报酬,享受国务院规定的福利待遇以及( )的权利。
对个别学生的教育要( )。
儿童心理纷繁复杂,其发展的总趋势既是向上的同时又是可逆的。