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解析
该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本,而是坚持专制型的领导方式。这种领导方式属于支配性领导,无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础,只给予统一强制的指导,或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心,班主任一直在从事程式化的教育教学工作,他们最关心的是两件事:一是如何使学生在考试中取得好成绩,确保班级成绩在学校中的排名;二是如何让学生服从老师,以维护教师的权威不受侵害。学生必须被动地按照教师的要求去做,缺乏自主性。从而引起了学生的不满与抗议。
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一、单选题(共20题,每题2分,共40分)1.苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属于( )。
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(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?(7分)
2.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不认。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )
二.简答题(共3题,每题10分,共30分)1.简述教育与社会生产力之间的关系。
10.第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()。
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3.为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是( )。