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重庆
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正确答案 ：错
相关试题
40.教育的发展会受社会发展制约。因此，教育不可能超前发展。
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（ ）。
13.师生关系表现在人格上的特征是（ ）。
课外活动最常见的组织形式是（ ）。
17.老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。他遵循的教学原则是（ ）。
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,从教育的角度看,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )
39.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
个别教育就是转化差等生。
教师专业发展
43.教育目的
16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
