亚里士多德说：“我爱我师，我更爱真理。”这句话体现了情感状态中的（ ）。

小云遇到了一道数学难题，王红告诉她一个解题思路，李军提出了另一个解决方案。小云举棋不定，最终随机选择了答案。小云的认知风格是（ ）。

7.教育内容的确定，教育活动形式和教学方法的选择，都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的导向功能。（ ）

从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

在教学过程中，下列哪些做法有助于概念的获得？（ ）

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案。根据迈克尔等人 1990 年做出的分类，可将学习策略分为三种：认知策略、元认知策略和资源管理策略。下列关于学习策略的说法正确的有（ ）。

小学生明明在课堂上经过反复练习后，终于掌握B了 b 和 d 两个不同字母的音和形，按照加涅的学习结果分类，明明这里发生的学习是（ ）。

李老师最近显得异常冷漠，对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的（ ）特征。

15.实质教育忽视了教学过程中（ ）的规律。

下列人物关于教育目的的主张,与“古之王者,建国君民,教学为先” 所体现的教育目的论不同的是( )。

小学四年级的学生能正确解决诸如“一条绳子长 1 米，小东用去了 2/7 米，这条绳子还剩多少米”的问题，则可以认为该儿童已经获得了（ ）。