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考教师 金标尺
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A
提出了学科结构理论
B
提出儿童智力发展过程三个阶段
C
提出学生掌握知识的获得、转换和详价三个过程
D
提出发现法学习理论
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:布鲁纳提出了学科结构理论,所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理基本方法与基本态度。布鲁纳基于儿童观察和解释世界的内在表征方式将智力发展分为三个阶段:动作表征阶段、图像表征阶段、符号表征阶段。布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科基本结构的最好方法是发现学习。因此,四个选项均是布鲁纳的观点。
相关试题
幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
学生掌握了合并同类项的法则,并能熟练运用法则进行合并同类项的运算,表明学生的思维具有( )。
一、单项选择题以下著作体现公共教育的是( )。
进行法制教育时,小学生学习思想品德,初中生学习道德知识,高中生学习法律知识,而大学生学习维护权利,都体现了人的身心发展的( )
( )是教学理论和教学实践的中介和桥梁。
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下列人物中是社会本位论代表的是( )。
下列选项符合新课改精神的是( )。
班集体的活动是班集体得以生存和发展的后力所在,就内容而言,有( )。
新学期开始,老师让学生自己选举班委。选好班委以后,又让班委和全体学生一起讨论制定班规、今后努力的方向等。这种班级管理策略( )。
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根据科尔伯格的道德发展理论,后习俗水平所表现的主要是( )。