金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教师应处理好学生发展的差异性,做到因材施教
B
教师应善于发现学生的闪光点,做到长善救失
C
教师应鼓励学生进行合作探究学习,调动学生的学习主动性
D
教师应严格要求学生,一旦学生出现违规行为,立即惩罚
正确答案 :B C
相关试题
现代教育制度的核心是学校教育制度。
教育目的包括三个层次,下列属于第三层次的是( )
林林在这次考试中取得了非常好的成绩,老师和家长都对他给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习定律中的效果律
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也“这句话出自( )。
出现下列( )情形,由上级人民政府责令限期改正,情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
人在得意的时候感到精神爽快,事事顺眼,干什么都起劲;失意时则整天愁眉不展,事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是( )
下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是( )
30.下列教师行为,属于正确运用无意注意规则的是:
动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式,如游泳、打球和书法等。
根据课程实施的主体的不同,可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
操行评定的一般步骤包括( )。