请简述教学反思的内容。

发展学生核心素养是我国全面深化课程改革的重要价值取向。学生发展核心素养体系分为三个方面、六大素养，分别是文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新）。请指出促进学生自主发展的教育学理论依据，并例举两种相应的教学方法。

下列属于动作技能的是（ ）。

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做______________。

关于课堂规则表达合理的是（ ）。

五.分析说明题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)43.生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果?

发现学习有哪些优点?

以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（ ）。

美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。

4.简述学校侵权责任的构成要件。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。

五、解析题（本题满分5分。先判断对错，再简述理由）所有教学活动中都渗透着德育。