瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵的故事。把地理、历史和文化溶于一炉，富有科学性、知识性和艺术性，作者因此于1909年获得诺贝尔文学家。这部作品是（ ）。

计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机正常运行，下列关于计算机表述，正确的是（ ）。

张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盖下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克。学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（ ）。

下列选项所描述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功艰辛”的是（ ）。

对下图中教师行为的评价，正确的是（ ）。

将选项中的图形填入下面空格中，最符合格子中另外三个图形一致规律的是（ ）。

小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法（ ）。

青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。这表明小王老师在专业发展上注重（ ）。

材料二： 运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的韵律操比赛。我们班余老师是一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可以说是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。 眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。 比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说:“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑。我知道老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。 随着音乐声响起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力的努力下，我们班终于夺得冠军。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析余老师的教育行为。

在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮 ，产生的操作结果是（ ）。

11岁的小学生琳琳因信件经常被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法（ ）。

2.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（ ）。