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考教师 金标尺
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A
建构主义理论
B
人本主义学习理论
C
认知学习理论
D
社会学习理论
正确答案 :D
解析
本题考查幼儿学习理论。社会学习理论强调儿童通过观察学习获得某些新的反应或矫正原有的行为反应,这就要求教师在教学过程中树立良好的榜样,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”正是要求教师要为人师表的体现。故本题选D。 ABC项:干扰选项。
相关试题
简述建构主义的主要教育观点。
每个学生都是好的,每个孩子都会成为好孩子,这体现了( )。
当学生安静下来时允许他离开禁闭室,这属于( )。
皮亚杰提出的学习理论是( )。
布鲁纳提出的教育方法是( )。
小明是一个非常内向的孩子,不敢跟老师说话,也没有勇气向老师请教。当他敢于主动向老师请教时,老师就给予表扬并耐心解答,小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于( )。
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理踩,这是()。
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是( )。
强化有正强化和负强化之分,但无论是正强化还是负强化,都能增加行为反应的概率。
不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。
社会学习理论强调,儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。
认知学习理论和构建主义学习理论的基本共性是强调( )。