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考教师 金标尺
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A
建构主义理论
B
人本主义学习理论
C
认知学习理论
D
社会学习理论
正确答案 :D
解析
本题考查幼儿学习理论。社会学习理论强调儿童通过观察学习获得某些新的反应或矫正原有的行为反应,这就要求教师在教学过程中树立良好的榜样,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”正是要求教师要为人师表的体现。故本题选D。 ABC项:干扰选项。
相关试题
( )通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射,又称工具性条件反射。
提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。
不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。
弗洛伊德是( )心理学的代表人物。
强化有正强化和负强化之分,但无论是正强化还是负强化,都能增加行为反应的概率。
下列哪一项体现心理学派强调以正常人为研究对象,强调人是一种自由的、有理想的生物,并且蕴含着巨大的发展潜能,反对环境决定和本能驱动?( )。
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是( )。
行为主义心理学反对研究意识的结构,主张研究意识的功能。
在幼儿掌握了“蔬菜”之后,再学习萝卜、白菜等概念。这属于( )。
我国心理学家一般把学习分为( )。
下列概念中与行为主义学习理论有关的是( )。
儿童通过触摸电炉知道了烫的意思,属于罗杰斯的( )。