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考教师 金标尺
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正确答案 :错
相关试题
5.不少从教多年的教师,虽然经验丰富,却难以形成对教育教学工作的理论认识,制约了他们的专业成长。从知识结构的角度,这是因为他们相对较为缺乏本体性知识的储备造成的。
8.教学与智育的关系是()
6.教育目的具有的特点包括( )。
36.学生在课堂上一边听讲,一边记笔记;司机驾驶汽车时手扶方向盘,同时脚踩油门,眼睛注意路标和行人,上述现象体现的注意品质是()。
10.以下现象中,属于学习动机中自我提高的内驱力有()
3.某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容,这有违幼儿身心发展的顺序性原则。
1.下列属于制约课程基本因素的是( )
7.在认知发展中,同化和顺应起着不同的作用,同化导致结构的量变,而顺应则引起质变。
23.学习者在头脑中创建一副熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记项目的位置的记忆法属于( )。
10.新教师王老师在上入职后的第一节课时,尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备,但是由于紧张,她的教学过程显得匆忙,语速快,也没有关注到学生,最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )。
19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中自由出入的材料”,这句话来自布鲁纳.
27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于 ()。