为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

按照记忆是否意识到，记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。

下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）

对差别感受性与差别阈限关系的描述下列说法正确的是（ ）

鲁班因丝茅草划破手而发明锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ）

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则。这里的“纲”指的是（ ）。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）

在教材编排中，对于题目、标题、重要定律等，常用粗体字标出，以期引起学生感知，这符合感知规律中的（ ）要求

根据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的决定性因素有（ ）

关于建构主义学习理论的观点，下列说法正确的有（ ）

教育学开始形成一门独立学科的标志是( )