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考教师 金标尺
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A
追求失败
B
避免失败
C
避免成功
D
获得成功
正确答案 :B
解析
麦克利兰和阿特金森的成就动机理论认为,个人的学习动机可以分为两个部分,其一是力求成功的意向,其二是避免失败的意向。
相关试题
义务教育最本质的特征是( )
教师利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。这体现了( )教学原则。
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于( )。
几何证明中的反证法实际就是( )策略。
在对待学生的不同态度中,下列哪种类型受学生普遍欢迎?( )。
学生中常见的焦虑反应是()。
道德感、理智感和美感是对( )的分类。
根据课程制定者或管理层次,基础教育课程可分为国家课程、地方课程和( )。
“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这是( )的教育思想。
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的( )
教师法规定的教师权利不包括( )。
简述教师专业成长的内容。