16.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）对人的发展的影响。

11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（ ）

19.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（ ）特点。

根据埃里克森的人格发展理论，3-6，7岁儿童所要解决的主要矛盾有( )

12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。（ ）

学生由于知识等方面的缺乏, 具有天然的向师性和对教师的依赖性, 因此是被动的教育对象。

36.（ ）不属于我国课程的具体表现形态。

35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）

8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（ ）。

17.心理健康就是没有心理疾病。（ ）

8.下列关于智力的性别差异，陈述正确的有（ ）。

5.为解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。