金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺答案】×
【金标尺解析】本题考查课堂教学—教学原则。
直观教学分为三类:实物直观、模像直观、言语直观。(1)实物直观,即直接感知要学习的实际事物,如实物标本、实验、实习、教学性参观;(2)模像直观,指对事物的模拟形象进行直接感知,如图片、图表、模型、幻灯片、动画、电影等;(3)言语直观,是在形象化语言的作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干所述属于实物直观。
故本题说法错误。
相关试题
21.承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者。( )
7.学生心理健康教育属于( )。
3. 小学课程目标要求:一年级认识三角形的主要特征,二年级学习三角形三条边的关系。这说明课程目标具有层次性。( )
8.教师节当天,李老师收到了孩子们亲手制作的贺卡,大家纷纷有费李老师是“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“照亮他人的蜡烛”等。可是有一封贺卡里却画了一个大眼睛的怪物,并写有“这就是我的班主任”几个字。李老师并没有因为孩子的恶作剧而生气,而是拿着贺卡自嘲道:“老师如果真有一双这样的大眼睛就好啦。”顿时全班同学都笑作一团。这一举动主要体现了李老师的( )。
29.小英在解答“笼中一共5个头,16条腿,请问在笼子里有几只鸡,几只兔”这一问题时,采用如下思考:5鸡0免 5x2+0x4=10<164鸡1兔 4x2+1x4=12<163鸡2兔 3x2+2x4=14<162鸡3兔 2x2+3x4=16=161鸡4兔 1x2+4x4=18>160鸡5兔 0x2+5x4= 20> 16答: 2鸡3兔这里小英采用的问题解决策略是( )。
12.孙老师上语文课时,要求学生用自己的话写出注释。孙老师使用的教学策略是( )。
15.卢钦斯“水罐问题”揭示了功能固着对问题解决的限制。( )
2.从教育的社会功能来看,一个人通过自学,从一名初级会计晋升为中级会计,这体现了( )。
6.组织学生参观革命纪念馆,通过看实物、听解说,用革命先辈的光荣事迹教育学生端正学习和生活态度,这是采用了实际锻炼法对学生进行德育。( )
35.初中生小燕近半年来总是觉得很疲倦,尽管她并没有做什么特别消耗体力的事。每天早上醒来想到要上学就会觉得很难受,但她还是坚持上学。在学校的时候她感到难以集中注意力去学习,尽管她会要求自己反复看课本、写作业,似乎所有的字词都认识,但连成句子却莫名其妙地看不懂。她每天都熬夜到很晚,效率却很低,考试成绩也不怎么样。周末明明知道还有几张题单要完成,她却躺在床上看了一天的电视剧。小燕的父母也反映她最近总是出现腹泻、头痛和易发脾气的情况。这一系列表现表明小燕最有可能存在( )。
33.根据记忆过程中的知觉偏好,学生的知觉类型不包括( )。
27.小霞常说“妈妈说的就是对的!”“老师说这样做不行,你不能这样做!”。根据皮亚杰道德发展阶段理论,小霞最有可能处于( )。