21.性格的（ ）特征是指一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，是性格的核心，决定了性格的其他特征。

39.在视觉中，如果让刺激的出现达到—定频率，则这些刺激可以使引起连续的感觉，这种现象称为（ ）

71.素质教育是全面发展教育的目标和落实，全面发展教育是素须教育的内容和途径。（ ）

60.皮亚杰认知发展理论认为，个体通过（ ）达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为重建平衡。

56.桑代克是心理学联结主义的建立者和教学心理学体系的创始人，下列关于桑代克的说法，正确的有（ ）

37.轻微的肌肉作用或用凉水擦脸可以使黄昏视觉的感受性提高，这体现的是（ ）

46.课外活动是指在课堂教之外的有目的，有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，用于补充课堂教学，实现教育方针的一种正规教育活动，其特点包括（ ）

根据迁移的内容划分，下列属于重组性迁移的有（ ）。

40.教师在教授问题时，要求学生内容建设在有感染力的真实事件或问题的基础上，强调真实事件或问题，让学生围绕这一问题自行自主合作学习，这种教学模式是（ ）

14.个体身心发展是一个具有（ ）的连续过程，因此教育要根据不同特征采取不同的方法，教育中不能搞“一刀切”“一锅煮”。

59.下列哪些选择属于第二信号系统条件作用?（ ）

27.（ ）属于精加工策略，指训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。