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考教师 金标尺
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A
用心理学解释教学过程
B
教学过程最优化
C
教师的主导作用
D
重视学生品德和创造性的培养
正确答案 :C
相关试题
33.无论中小学还是幼儿园的孩子,他们在学习中基本的思维操作方法都是( )。
6.布鲁纳提出的教学原则有()。
8.启发式教学是教师在课堂中用于启发学生思维的具体教学方法。( )
2.1922年颁布的壬戌学制影响深远,关于该学制下列说法正确的是( )。
3.《大学》是一篇论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》的终极目标是( )。
38.陈鹤琴是我国著名的儿童教育家,依据儿童心理发展,提出了“五指教育课程”。“五指活动”是指( )。
21.课堂教学中,老师为了调动学生的兴趣,采用了丰富多彩的教学形式和教学手段。比如有些教师喜欢采用物质奖励的形式,收到了良好的学习效果,这种物质的投入也确实换来了课堂上学生的兴高采烈、情趣盎然。但冷静之后,透视这精彩的背后,就不难发现物质奖励的种种弊端。这体现了( )。
23.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第十条明确规定,教师受记过以上处分期间,不能参加专业技术职务任职资格评审。( )
夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括( )。
15.先行组织者作为一种教学策略,强调激发学习动机,提前学习。( )
1.下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是( )。
31.建构主义鼓励以学习者为中心的( )。