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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :错
解析
×
本题考查体育心理学——运动动机。
来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我决策、自我实现等心理需要的动机,属于内部动机。
故本题说法错误。
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25.先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为( )。
10.目标定向和目标设置理论属于( )。
7.下列对于运动兴趣的描述正确的有( )。
27.运动兴趣的( )直接影响到运动兴趣的性质。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
6.外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。( )
四、简答题1.简述影响运动兴趣水平的主要因素。
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
17.用红色材料布置训练场,可以提高学生的情绪唤醒水平,这是利用了( )暗示。
13.在体育运动情境中,下列( )对运动表现影响最大、最为直接。
5.依据“倒U形假说”理论,在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩,应处于哪一种唤醒水平?( )
3.简述直接兴趣和间接兴趣的联系和区别。