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单选题 宋老师在讲解《两小儿辩日》这一课时,将教学目标设计为:“通过争辩太阳远近的问题,将学生带入争辩的情景中,从而说明如识无穷、学无止境的道理,培养学生敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。”该教学目标属于三维目标中的(  )。

A

知识与技能目标

B

过程与方法目标

C

技能与方法目标

D

情感态度与价值观目标

正确答案 :D

解析

本题考查三维目标。
三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。
知识与技能 目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
过程与方法 目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式。
情感态度与价值观 目标: 情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故D项符合题意。
A、B、C项:不符合题意,故排除。
故本题答案为D。