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考教师 金标尺
A
公开表扬优秀学生
B
让学生挑战难题，偏题
C
组织学生参加竞赛
D
教学中使其产生愉快感
正确答案 ：B
解析
本题考查教育心理学——学习动机的激发。
学习动机激发可通过：（1）创设问题情境，采用启发式教学，激发学生的兴趣和求知欲；（2）依据作业难度，恰当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，予以恰当的评价；（4）合理奖惩，维护学生的内部动机；（5）合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作；（6）恰当进行归因训练，促使学生充分认识努力与学习的关系。
A项：表扬属于奖励，有利于激发学生学习动机。说法正确但不符合题意，故排除。
B项：应当依据作业难度，恰当控制动机水平。较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。故B项说法错误，符合题意。
C项：竞赛属于竞争，妥善处理竞争与合作有利于激发学生学习动机。说法正确但不符合题意，故排除。
D项：学生对能带来愉快感的事物会发生兴趣，有利于激发学生学习动机。说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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