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相关试题
49.( )是指教师对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,有效地促进学生的发展。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念,这是运用了( )。
40.课堂上的知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性,对小学高段及中学低段的学生来说,知识的最佳呈现形式是( )。
56.教育部于2009年颁发的规范我国中小学班主任工作的规章性文件是( )。
三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.学校里面的物质建设,仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。
58.在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母,主动要求调回父母身边的山区小学工作,依据《中华人民共和国教师法》应对李老师( )。
24.在教育内容的教学上,教师和学生的关系是一种( )。
9.提高测验信度的一般方法是()。
2.儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
44.某老师是一名数学老师,他仅凭考试成绩来评价学生,会导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的( )。
5.操作技能的特点包括( )。
48.下列关于功能固着说法错误的是( )。