34.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ ）。

81.知识的获得与技能的掌握并非是不同步的。一般来说，知识的获得要比技能的掌握慢得多，而技能的形成与熟练化则要比知识快得多。

5.马克思、恩格斯曾说：“个人怎么表现自己的生活，他们自己也就怎么样。因此，他们是什么样子的，这同他们的生产是一致的。”这段话表明了（ ）。

2.少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.下列现象不属于教育现象的是（　）。

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）61.制约课程目标的基本因素包括（）。

68.下列属于有意义学习的有（ ）。

18.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是( )

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（ ）。

21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。

38.按评价的功能分类,教学评价可分为（ ）。

82.教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。