4.正式群体的发展要经历下列哪些阶段？（ ）

当一个纪律表现较差的学生表现出良好的守纪律行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于( )

10.数学教师在讲解完加减法的运算知识规则后，让学生模拟到商店购物后付款的情境，由此观察他们是否准确计算价格，根据布鲁姆对认知目标的分类，该教师的这一教学目标应定位在（ ）阶段。

16.下列人物中既主张教育应遵循自然，又持个人本位论思想的是（ ）。

“知之深，则取之左右逢源”强调的是教师应具有（ ）。

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）

我国教育目的的理论基础是（ ）。

21.当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（ ）。

构建学习化社会的理想主要体现的是（ ）。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

60.职业道德行为的出发点是（ ），它也是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

6.我国教育目的的理论基础是（ ）。