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考教师 金标尺
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A
沉思型
B
冲动型
C
场独立型
D
场依存型
正确答案 :D
相关试题
29.学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或者几枚铜钱而已,学生所学的一切,对他个人的心智成长毫无意义,马斯洛此话批判( )。
7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
同学叫小明出去玩,可他正在做作业,最终他克制了自己,谢绝了同学的邀请,这主要体现的心理过程是( )。
马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。
4.鲁老师在给学生授课时,总是喜欢先给学生抛出问题,引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设, 最后根据自己的假设一步步的去验证,得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据( )的教育观提出的。
55.道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态,它是以善恶为评价标准,主要依靠( )来维系的社会心理意识、原则规范和行为活动。
某班一周五天,每天上午第二节课都是英语课。每堂英语课开始时,老师都会给全班听写上节课学习的单词,久而久之学生们都养成了课后复习的习惯。此案例中英语老师的强化方法属于( )
9.低通路迁移指有意识的将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中,如利用作笔记策略来阅读文章。( )
当一个纪律表现较差的学生表现出良好的守纪律行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于( )
先行组织者策略属于( )的组成部分。
18.教育目的的确定是主观性和客观性的统一。( )
下列关于错觉的说法,正确的有( )。