金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
核心课程
B
融合课程
C
潜在课程
D
广域课程
正确答案 :A B D
解析
【金标尺答案】ABD
【金标尺解析】本题考查课程的概述——综合课程的分类。
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。包括
1.相关课程:由具有科际联系的各学科组成的课程,同时保持原来学科的划分,组成的各相邻学科,如语言与历史,历史与地理。
2.融合课程:融合课程是指把有内在联系的学科内容融合在一起而形成一门新的学科,与相关课程不同,合并后原来的科目不再单独存在。
3.广域课程:合数门相邻学科内容而形成综合性课程,如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程。
4.核心课程:亦称“问题课程”,是以问题为核心,将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程。例如:以环境污染、贫富差距、战争等问题作为主题而设计的一门课程。故ABD符合题意。
C项:潜在课程即隐性课程,是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程,不属于综合课程。不符合题意,故排除。
故本题答案为ABD。
相关题集
相关试题
30.格式塔心理学认为“整体不等于各部分之和,而是大于各部分之和”,认为学习是通过( )过程实现的。
44.教师的职业形象,是学生和家长对具体教师的印象和评价,是教师在品质、学识、才能、情趣、礼仪等方面素养的综合体现,其核心是( )。
6.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说,“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是( )。
29.根据推孟对智力百分比的统计,IQ在90—109范围内的人被称为( )。
17.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的( )。
49.对学习材料进行思维导图的制作来归纳总结,从而提高学习效果,这种学习策略是( )。
4.根据《中华人民共和国教育法》的规定“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业”。这一规定表明了我国教育法的( )原则。
一、单项选择题(本题共60小题,每题1分,共60分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.如果一个学生学习主动性特别差,老师让他担任某小组学习组长。这属于( )。
72.以下关于教学原则的说法,下列说法错误的有( )。
74.关于刘老师的教学方法,以下说法正确的是( )。
19.小伍是一个十分优秀的学生,她在学习时并不只是听课、做笔记和等待教师布置作业。还会预测自己需要多长时间完成作业,在考试前做好复习计划。小伍使用的学习策略是( )。
11.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。