7.“学识渊博”“才华横溢”等表述体现的是教师的（ ）。

15.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（  ）

13.学生做对一道平时难以做对的题，情绪激动，情感体验是理智感。（  ）

40.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，小学三年级至六年级和初中生书面作业平均每天完成时间不得超过（ ）分钟。

18.学习动机的作用在于维持学习的进行，不具有指向功能。（  ）

3.针对此案例，以下说法正确的有（ ）。

7.下列关于场依存型学生的认知特点，表述错误的是（ ）。

11.张老师发现不听话的李明体育很好，所以安排李明做了体育委员，从哪之后李明有所好转，张老师讲话有时也会听了，利用了（ ）。

6.下列属于外部学习动机的是（ ）。

21.在教育工作中，教师“不得因学业成绩而体罚学生”属于积极义务。（  ）

9.教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场采取的教育行为有（ ）。

14.马太效应指的是贫者愈贫、富者愈富，赢家通吃的分配不公现象。（  ）