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考教师 金标尺
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A
杀菌:消毒:药水
B
意境:寓意:诗词
C
触动:震撼:音乐
D
纪律:规矩:法规
正确答案 :C
解析
C 【解析】对应关系。题干逻辑关系。“演讲”有“振奋”人心、“鼓舞”人心的作用,第三词与前两词构成功能对应。
A项,“药水”有“杀菌”“消毒”的作用,第三词与前两词构成功能对应,保留;
B项,“诗词”中包含“意境”与“寓意”,第三词与前两词构成组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项,“音乐”有“触动”人心、“震撼”人心的作用,第三词与前两词构成功能对应,保留;
D项,“纪律”是要求一定集体成员必须执行的规则,“规矩”多用来比喻标准法度,“法规”是法令、条例、规则和章程等法定文件的总称。第三词与前两词不是功能对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
比较A、C项,题干中“振奋”和“鼓舞”的对象都是人,C项“触动”和“震撼”的对象也是人,A项对象不是人,因此C项比A项更好,与题干更一致。故本题答案为C项。
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