53.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机。而练习律逐渐演化为强化理论。（  ）

27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（  ）。

29.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”，这体现了下列哪一项教学原则（  ）

54.学习资源利用的过程，实质上是在学习资源和学习者已有认知结构之间建立连接的过程。（  ）

33.下面有关智育的说法，不正确的是（  ）

32.自我意识发展的第二个飞跃期是（  ）。

21.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于（  ）。

3.教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该观点属于（  ）。

 57.教师使用谈话法进行教学应注意哪些问题？

8.关于教育的起源，下列观点表述不正确的是（  ）。

5.下列有关教育政策与教育法规的区别，说法错误的是（  ）。

30.在教材的选择上，杜威建议“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动”。该观点体现的是（  ）。