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考教师 金标尺
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A
邓小平理论
B
社会主义初级阶段理论
C
基础教育课程改革理论
D
马克思关于人的全面发展学说
正确答案 :D
解析
马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础,正确认识和理解这一学说.对制定教育目的有重要的指导意义。
相关试题
下列属于变时强化范例的是_____
下列属于4~5岁幼儿特征的是_____
领会知识包括感知教材和( )。
从狭义上理解,幼儿园环境是指( )。
51.注意是心理活动对一定对象的________和_________。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。
综合课程也被称作( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
标志着儿童思维真正发生的是_____。
“足智多谋、随机应变”是思维过程的()。
建构主义学习理论的基本观点有_____
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数,所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。