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考教师 金标尺
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A
凝重
B
凝固
C
迟疑
D
停止
正确答案 :D
解析
“停滞”是因为孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留,以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。
相关试题
89.与2008年相比,2013年我国其他制造业投入研发经费的增幅为( )。
69.斯金纳的强化理论认为人的行为与其所获刺激相关,如果这种刺激对他有利,这种行为就会重复出现:若对其不利,这种行为就会减弱直至消失,因此管理者要采取各种强化方式,以使人们的行为符合预期,根据以上定义,可以用强化理论解释的管理手段是( )。
40.作者推断的“酒品如人品”不包括下列哪一项?( )
72.行政诉讼法规定,因限制人身自由的强制措施引起的行政诉讼,由原告或被告所在地人民法院管辖。这里的原告所在地不包括( )。
94.河北的红富士产量约是北京和天津红富士产量之和的( )倍。
第三部分 判断推理本部分包括四种类型的试题:一、图形推理,共5题。请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。41.
83.“床前明月光,疑是地上霜”出自唐朝诗人李白的名作《静夜思》其中“床”指的是( )。
100.2009年与上一年相比人口增加了( )。
2. 一列火车需经过一隧道,已知该隧道长150米,车身长160米,车头在隧道外时行驶速度为144千米/小时,车头一旦接触隧道口,其行驶速度即变为108千米/小时(忽略变速时间),则该火车从进入隧道到完全通过需要的时间为( )秒。
19.不论是对个人的向上从善,还是对于社会的和谐稳定、包容、接纳都比怀疑、敌视好得多。撇开人权问题不谈,即使对于企业及其他用人单位来说,用一个人,毕竟要的是他的现在和将来,而不是过去;防止一个人变坏,主要还是靠良好制度的制约,环境的影响——一个良好的制度和环境,可以使一个人欲作恶而不能,而坏的制度和环境,则可能使一个好人欲从善而不得——这也是浅显的道理。这段文字的中心思想是( )。
56.被誉为“发明大王”的爱迪生为了研制电灯,在实验室里常常一天工作十几个小时,有时连续几天试验。发明炭丝作灯丝后,他又接连试验了6000多种植物纤维,最后又选用竹丝,通过高温密闭炉烧焦,再加工,得到炭化竹丝,装到灯泡里,再次提高了灯泡的真空度,电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明,曾使煤气股票3天猛跌百分之十二。由此可以推出( )。
98.若2010年人口增长率为2005年以来最低,则2010年人口数( )。