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考教师 金标尺
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A
间接经验与直接经验相统一
B
掌握知识与发展能力相统一
C
教师的主导与学生的主体相统一
D
传授知识与思想教育相统一
正确答案 :D
相关试题
29.班主任听到学生在埋怨“中国人吃相不优雅”,于是开展了一次“回顾中国历史上长期存在粮食短缺问题”的报告会,通过分析这一历史原因,让学生对“吃相不优雅”的现象增进理解,与此同时,引导学生反思自己对“ 吃相”的要求。上述案例中,教师运用的德育途径是( )。
18.粉笔张小龙在看到“幼儿园虐童”事件后非常痛心,希望通过自己的努力建一所没有伤害只有爱的幼儿园,造福社会,这属于自我实现的需要。( )
23.教育法规定的责任的基本特征之一是:行政法律责任的追究机关及追究程序具有多元性。( )
28.如果学校或教师在工作中有某些过失,但这些过失不是构成学生伤害事故的原因,而仅是发生事故的一种条件,则学校或教师( )责任。
【不定项】对材料中的苏霍姆林斯基,下列说法错误的是( )。
18.期末考试将至,某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师,以此检验新老师对知识的把握情况。那么,新老师命制考题的依据是( )。
26.以下教学组织形式中,均有利于教师调动学生学习的主动性,有利于培养学生学习能力和创造才能的是( )。
2.下列关于教育的功能,说法正确的是( )。
38.下列属于陈述性记忆的是( )。
25.教育法规定的法律责任是一种( )法律责任。
36.任老师在讲课时,会用红色的圆将课件上的重点语句圈出。体现了知觉的( )。
2.轩轩每晚打游戏到深夜,从来不学习。轩轩妈生气得说:“今天我要好好教育教育他。”轩轩妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。( )