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考教师 金标尺
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A
创造性
B
综合性
C
长期性
D
示范性
正确答案 :B
相关试题
42.教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过( )两种形式来实现。
7.下列关于性别差异心理说法正确的是( )。
儿童先背诵乘法口诀,然后学习乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。
21.儿童只能用数手指的策略计算3+8的结果,该儿童的心智技能处于( )。
11.行为主义心理学反对研究意识的结构,主张研究意识的功能。( )
数学课上,袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具,引导学生通过自己动手,找 出鸡兔同笼问题的各种假设、推测。袁老师的教学模式属于( )。
8.下列情形中,需要承担刑事责任的是( )。
在实际工作中,新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略,也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有( )。
44.下列关于教师职业道德修养的描述,不正确的是( )。
41.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的,其中处于核心和首要地位的是( )。
18.地理老师在黑板上绘制数学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。