21.教育心理学属于偏重应用性的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值。具体来说，主要包括描述、解释、预测和控制等作用。（ ）

45.我国著名教育家张伯苓在当老师时，曾发现有个学生手指被烟熏黄了，便劝告学生：“吸烟有害健康。”学生有些不服气，说道：“您的手指也被烟熏黄了，您吸烟难道不有害健康吗？”张伯苓立即取来自己所有的烟， 当众销毁，并折断了烟袋杆，严肃地说道： 不再吸烟。张伯苓先生的行为体现了（ ）职业道德规范。

29.下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（ ）。

7.教学策略的基本特征是（ ）。

10.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（ ）。

25.阿拉蕾帮爸爸拖地，不小心打碎了5个花瓶，夏天偷玩爸爸的手机，不小心打碎了1个花瓶。由此可知，处于自律阶段的儿童会认为（ ）。

16.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（ ）。

20.性格的意志特征在性格结构中具有核心意义。 （ ）

5.学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。（ ）

9.下列选项中，属于教育法律关系主体的是（ ）。

4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性， 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。

33.李老师对《种子的结构》这一课的导入是这样设计的：首先让学生认真观察一下老师在讲台上栽培各种各样植物的种子（例如绿豆、黄豆、南瓜籽、油菜籽等），然后抽取几位学生进行互动问答：1.说出各种植物种子的名称；2.这些植物种子有什么不同？最后学生们共同讨论，老师总结学生的回答得出结论：这些种子的形状、颜色、大小各不相同。那么李老师在导入课程时使用到的教学方法有（ ）。