7.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是( )。

我国实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。

19.推动教育学发展的内在动力是（）。

某学生精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情率直。其气质为多血质。

25.高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（　）

9.以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

习性学家劳伦兹基于动物研究,提出了关键期，人的语言的发展关键期为（ ）

22.下列人物及其教育理论的主张，有误的是（ ）

以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现的转变有(）

16.下列关于“教育先行”的说法中，正确的是( )

5.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括( )

32.（   ）认为，人的知识来源于三个方面：“闻知”“说知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种；“说知”包含推论、考察；“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。