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考教师 金标尺
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解析
思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。它是一种理性的认识过程,其主要特征是间接性和概括性。 (1)间接性 思维的间接性是指思维能对感官不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。 (2)概括性 思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。 把同一类事物的共同特质和本质特征抽取出来加以概括。 将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。
相关试题
张老师是一名经验丰富的数学老师,上课时,他善于结合学生的兴趣和爱好,激发学生学习数学的热情。那么,这些学生喜欢学习数学的动机属于( )。
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
构成教育法律责任的前提条件是( )。
五、分析说明题(本大题共1小题,共11分。)43.创造力是所有发明创造的前提,是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族,乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中,只有新的东西才有生命力,新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步, 但凡成就非凡的人,他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈,如何培养学生的创造力?
体罚学生,经教育不改的教师,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。( )
4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )。
16.以下属于小学生思维发展特点的是( )。
人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的,其中学校教育在人的发展中起( )。
17.维果茨基的( )认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上,应注意使全部教育处在学生发展的前面。
教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
10.教育改革的核心是( )。