10.课程内容组织中，强调保护各种内容之间的横向联系，以便把学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程统一在一起，这体现课程逻辑规则的（ ）。

44.《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（ ）。

33.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。下列不属于恐惧症的表现是（ ）。

23.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（ ）。

25.有的人记忆强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（ ）。

8.以下哪一选项不属于我国新课程带来的教学观的变革？（ ）。

5.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有（ ）。

8.任何教育学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。 （ ）

2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。（ ）

19.班集体形成的主要标志是（ ）。

7.从总体看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”“自我建构”的相互作用相互转化的过程。（ ）

29.3岁前儿童的玩具，活动对其认知能力发展十分重要，该观点源于（ ）。