解析

在设计导入时要遵循以下原则： 第一，针对性。导入一定要有针对性，要与具体的教学内容、教学目标相适应； 第二，启发性。富有启发性的导入能引导学生去发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生积极的思维活动，促使他们更好地理解新的教学内容； 第三，迁移性。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的，教师的导入应建立在这些经验和知识的基础上，找准新旧知识的联结点，顺利实现过渡； 第四，趣味性。教师设计导入要尽量使教材内容以新鲜活泼的面貌出现在学生面前，最大限度地引起学生的兴趣，激发他们的学习积极性，以利于促进学生去接受新知识，为整个课堂教学打下良好的基础； 第五，艺术性。教师需要讲究导入的语言艺术，以使课的开始扣人心弦，吸引学生注意，激起思维的浪花。