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A
一般性规范
B
原则性规范
C
概念性规范
D
技术性规范
正确答案 :B
解析
考查教育法规的效力与解释。一般性规范的职能在于确认可以成为法的基础的最重要的事实,比如确认教育制度、教师的法律地位、教师的人事管理体制等。原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则,这种原理和准则可以作为教育法律法规的思想基础或政治基础,也称为“宣言性规范”。概念性规范的职能在于明确法律概念。法律概念是通过对各种法律事实进行概括和抽象而形成的,也称为定义性规范。规则性规范是具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则。技术性规范是对法律文件的技术性事项做出规定的规范,具体包括业务性规范、委任性规范和准用性规范。“全社会都应当尊重教师”是一种稳定的准则,属于原则性规范。
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四.论述题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)1.联系实际,谈谈中小学生发展的时代特点。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )
12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。
17.在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是( )。
爱国守法是教师职业的基本要求。
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
13.学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于( )。
11.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于( )。
5.“家有三斗粮,不当孩子王”,这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )。
学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。
爱国守法是教师职业的基本要求。