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解析
学习。解析:本题考查技能的概念。技能是通过学习而获得的一种合乎法则的活动方式。
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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
人本主义心理学的创始人为( )
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )
三、判断题(本题共15小题,每题1分,共15分。)学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养教育者的正确认识开始。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会要求和学校发展愿景作出的,能促进自己有计划地可持续发展的预期性,系统性的自我设计和安排,称为( )
智力的群体差异包括( )。
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
道家的教育思想主张“道法自然”,这与西方自然主义教育思想是一致的。
对语法规则、公式符号、法律条文等知识属于情景记忆。