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报考地区
学习方向
重庆
A
认知目标
B
智力目标
C
情感目标
D
动作目标
正确答案 ：A C D
解析
布鲁姆的教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域。
相关试题
教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和（ ）。
《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（ ）。
用工单位可以聘用未满十六周岁的李某打工。
传统教学的“三中心”是（ ）。
学习者的知识建构过程具有的特征有（ ）。
37.在小学二年级的课堂，有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题，这时老师可以不理会他们，点那些举手的学生起来回答问题，老师这么做的原理是（ ）。
建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学是（ ）。
在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，教师应提供适当的（ ）。
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根据相关规定，我国公办中小学的领导体制实行（ ）。
斯皮罗提出了随机通达教学。
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