客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
题干中留级的效果往往不好的说法太过于绝对化,忽视了学生的个体差异性。
相关试题
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
影响技能形成的主要条件有( )。
注入式教学最本质的特征是( )。
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
创造性主要表现为( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
班主任工作的中心环节是( )。
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。