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报考地区
学习方向
重庆
A
学科课程论
B
活动课程论
C
结构课程论
D
综合课程论
正确答案 ：C
相关试题
33.智育的根本任务是（ ）。
概念同化的典型方式是（ ）。
我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中,意在强调巩固性教学原则的有( )。
15.王刚填报志愿时，自己无法做出决定依赖父母，他的气质类型属于场独立型。
4.后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生。他们的心理特征一般不包括（ ）。
1.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（ ）。
“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（ ）。
2.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是《论语》。
教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )
27.被称之为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的教育家是（ ）。
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
5.我国义务教育阶段的课程计划的特征有（ ）。
