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报考地区
学习方向
重庆
A
评价目的不同
B
评价方法不同
C
评价内容不同
D
评价主体不同
正确答案 ：A
相关试题
7.下列选项中，属于迁移作用的是（ ）。
8.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）
12.下列对班主任角色理解不正确的一项是（ ）。
19.负强化的目的在于减少行为发生的频率。
10.我国幅员辽阔，各地方的差异很大。为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（ ）
20.下列关于新课程结构主要内容的表述，错误的是（ ）。
47.从课程论的角度来看,合理安排教室座位、布置优美的教室环境属于隐性课程。（ ）
7.复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里面，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
11.教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ）。
“闻之而不见，虽博必谬。”这句话体现的教学原则是（ ）。
8.下列关于家庭教育与学校教育的说法，正确的是（ ）
