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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
相关试题
74.下列选项中,与问题解决有关的学说有( )。
23.仲裁裁决作出后,当事人一方面不服的,可以再申请仲裁或者向人民法院提起诉讼。( )
8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的,主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。( )
34.陈老师刚入职不久,在上课时他总按照自己写的教学设计开展教学活动,而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。该案例中,陈老师的课程实施属于( )。
26.下列选项中,关于我国古代教育的发展表述错误的是( )。
41.( )是指当损害发生后,当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式,其目的在于补偿受害人所受到的损失。
小学生乐乐一直认为所有小动物都是用水来洗澡的,但是在老师带领大家实地参观时,他发现小鸡是用沙子洗澡的,于是改变了原来的想法。乐乐的这一认识变化过程属于( )。
10.某学校进行教育改革,采用新型教学方式。该校实行大班统一上课,之后将学生分成小组来探讨知识, 最后学生独立完成作业。这种教学组织形式类似于( )。
教育的个体功能与社会功能是背道而驰的,强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。
学习是获得和积累的过程,并会引起个体行为的变化,只要经过这种变化,我们就能准确判断和完全掌握学生的学习效果。
6.教育具有文化传递功能,文化的传递主要由教育来完成。( )
【不定项】2.以上案例给我们的启示有( )。