金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
个别差异性
B
不均衡性
C
顺序性
D
阶段性
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查个体身心发展的规律。
个体身心发展的不均衡性表现在两方面:一是个体内部同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的;二是个体内部不同方面在不同发展时期是不均衡的。题干中,小王同学身高发展迅速,但是思想行为未得到充分发展,体现了身心发展的不均衡性,且体现的是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。故本题答案为 B。
A 项:个别差异性是指每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的。不符合题意,故排除。
C 项:顺序性是指的人身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符合题意,故排除。
D 项:阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。不符合题意,故排除。
故本题答案为 B。
相关试题
5.“课程思政”即“思政课程”。( )
21.张老师因生病住院请假一个月,学校将他所带班级交由李老师代管,代管期间张老师与该班学生的教育法律关系消灭。( )
14.加德纳的“多元智力理论”有助于在教学中贯彻下列哪一教学原则?( )
23.学校发现未成年学生的监护人有严重损害被监护人身心健康的行为,有权申请法院撤销其监护人资格。( )
12.“教人者教已”要求教师对自己高标准严要求,为人师表。( )
34.下列教学反馈中激励效果最佳的是( )。
13.下列关于我国中小学课程设置表述正确的是( )。
22.下列关于学习的说法,错误的是( )。
7.学记中提到一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友……九年视类通达,体现了古代教育德智并重,循序渐进的特点。( )
32.某学校开设了多种兴趣班并要求学生至少选择一项,且会将兴趣班的成绩计入评优活动中。学生赵某不喜欢围棋,但因为围棋课不设期末考试,只要每次都去上课就很容易获得较高的成绩,所以赵某选择了围棋班。赵某的学习动机属于( )。①内部动机 ②外部动机③直接的近景性动机 ④间接的远景性动机
10.王明是某小学五年级学生,班上只有他一人经常不完成家庭作业,班主任反复对王明进行教育,在与家长多次电话沟通无果后,请家长到学校当面沟通。家长来校后,认为班主任是找她麻烦,就对班主任说以后王明想做作业就做,不想做就不做,做不做作业是他的权利。对此,下列说法正确的有( )。
无民事行为能力人在幼儿园遭受人身损害,幼儿园侵权责任是过错推定责任。( )