3.某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容，这有违幼儿身心发展的顺序性原则。

（不定项选择题）针对该案例，下列说法错误的是（ ）

10.以下现象中，属于学习动机中自我提高的内驱力有（）

7.在认知发展中，同化和顺应起着不同的作用，同化导致结构的量变，而顺应则引起质变。

1.下列属于制约课程基本因素的是（ ）

学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。

39.品德心理结构最具动力色彩的是（ ）。

13.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，正确这一阶段的少年一定要严加看管。

1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自《爱弥儿》

27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于 （）。

12、与自制性相反的意志品质是（　）

中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。