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考教师 金标尺
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A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
绝对性评价
正确答案 :B
解析
B。解析:形成性评价是在教学过程中为了改进和完善教学活动中而进行的对学生学习过程以及结果的评价。形成性的目的是为了促进学生的学习和发展以便改进教学过程,提高教学质量,而并不强调用成绩来对学生进行评定。题干中的教师采用的即是形成性评价。
相关试题
在日常生活中提到日本会想到动漫和樱花,提到韩国会想到韩剧和整容,这属于( )现象。
空间智力是一种以心理为基础的认知能力。
小军的认知方式属于沉思型,他不可能会( )。
下列对少年期心理发展描述不正确的有( )。
“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。”说明( )对个体发展的影响。
性格是一个人独特的、稳定的个性心理。
教师在教学过程中针对学生听课情况及课堂氛围整体进行监控和调节,则教师的做法是( )。
教育必须以一定的心理发展特点为依据,这要求( )。
社会评价法主要通过社会舆论对教师的道德进行评判。
“想玩游戏我们就玩游戏,想看电视我们就看电视,不想做作业我们就不做作业。”上述话语最可能出现在( )家庭。
157.学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的( )。
认为教育的主要任务在于使学生获得有用的知识,学习知识本身就包含着能力的培养,因此学生的能力、智力则无需加以特别的培养和训练。这是( )的观点。