班集体的活动是班集体得以生存和发展的后力所在，就内容而言，有（ ）。

27.教学只对奋斗型的学生有效果，体现了教师的什么类型？（ ）

王老师批改某学生的作文时，批注：“此文有老舍风格，可试投中国青年报。”这个学生就开始有了作家梦，从此开始在报纸上投稿。王老师主要运用了（ ）

30.班集体建设的核心力量是（   ）。

在新课程的实施过程中，要对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价。这种课程评价类型的目的是（ ）。

班主任创建班集体的首要工作是（ ）。

88.下列有关演示法的说法正确的是（  ）。

德育教育是指（ ）。

把握课堂提问的时机是实现有效提问的关键，它对学生思维的启动、展开和延续过程具有重要意义。有效提问的时机主要包括（ ）。

兴趣不广但稳定，感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为（ ）

下列人物中是社会本位论代表的是（ ）。

李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（ ）。